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 “一分耕耘一分收獲”，2017年的高考季，劉暢暢同學(xué)贏來(lái)了屬于他的最豐碩的收獲——順利被上海交通大學(xué)錄取。

學(xué)霸的高分秘訣

問(wèn)及高分秘訣，劉暢暢很是自信地說(shuō)：“要想在高考得高分，必須狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。在遇到知識(shí)點(diǎn)漏洞要及時(shí)補(bǔ)上，不要有明顯的短板。”

“進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段，劉暢暢同學(xué)有三點(diǎn)與眾不同的做法值得學(xué)習(xí)。”現(xiàn)任高三年段長(zhǎng)、劉暢暢的班主任兼數(shù)學(xué)老師楊俊健在接受采訪時(shí)分析說(shuō)到。一是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每次的質(zhì)檢成績(jī)一出來(lái)，劉暢暢會(huì)自覺(jué)地對(duì)比自己與其他拔尖學(xué)生的成績(jī)，理性地從中總結(jié)自身的短板，并針對(duì)性地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，保證在下一步質(zhì)檢時(shí)有效縮短學(xué)科差距。二是專屬錯(cuò)題本，這是劉暢暢同學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)保持著的可貴的習(xí)慣。每個(gè)學(xué)科他都有一本自己總結(jié)的錯(cuò)題集，有選擇性側(cè)重點(diǎn)地收集整合錯(cuò)題，并在相應(yīng)問(wèn)題的旁邊習(xí)慣標(biāo)注一些心得體會(huì)、方法結(jié)論，濃縮精華，條理清晰。三是堅(jiān)持。在每天的晨讀課堂上，劉暢暢在班級(jí)朗讀聲音總是最大聲的，他說(shuō)，這樣持之以恒不僅培養(yǎng)語(yǔ)感能力，增強(qiáng)記憶效果。

劉暢暢同學(xué)對(duì)擁有健康的體魄深以為然。他說(shuō)，高三這一年經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，對(duì)體力的消耗很大，體育鍛煉很有必要。因此在緊張的學(xué)習(xí)之外，他會(huì)下象棋來(lái)自我放松，也會(huì)通過(guò)打羽毛球等方式來(lái)自緩解壓力，增強(qiáng)體質(zhì)。

念過(guò)往 望未來(lái)

涂麗華老師是劉暢暢初中三年的班主任，在得知他的優(yōu)異成績(jī)后，涂老師很是驕傲?；貞浧鸪踔械膭硶常坷蠋煗M是贊揚(yáng)：優(yōu)秀、低調(diào)、樂(lè)于幫助同學(xué)、善于思考總結(jié)……在涂老師看來(lái)，劉暢暢同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率很高；善于“回頭看”，總結(jié)錯(cuò)誤；喜好獨(dú)立思考并樂(lè)于同他人共同探討。時(shí)任段長(zhǎng)劉麗珍老師眼中的他，善于有效管理時(shí)間，學(xué)習(xí)專注程度高，自控能力強(qiáng)，喜歡靜心讀書(shū)，注重勞逸結(jié)合，與同學(xué)和睦相處。

追憶中學(xué)時(shí)光，劉暢暢同學(xué)心中滿是感恩。父母、老師長(zhǎng)期以來(lái)在學(xué)習(xí)、生活諸方面都給予其慢慢的關(guān)愛(ài)，和諧融洽的家庭關(guān)系、師生關(guān)系，為其學(xué)業(yè)穩(wěn)步提升創(chuàng)造一個(gè)最佳的生長(zhǎng)環(huán)境。

即將邁進(jìn)大學(xué)門(mén)檻的劉暢暢，向往著信息技術(shù)領(lǐng)域。他渴望去學(xué)習(xí)，去探索，渴望在四年的求學(xué)生涯中拓寬知識(shí)視野，他的未來(lái)，擁有無(wú)限可能。